Goal of the class:

  • learning new vocabulary on sustainability, ecology, urban spaces. Discussing current issues regarding the building of the citites of the future
  • use of the future and conditional tenses in French
  • Warm-up:
  • Quelle est ta ville préférée, pourquoi?
  • À quoi ressemblerait pour toi la ville du futur idéale?
  • En quoi les villes du futur seront-elles différentes de celles d’aujourd’hui ?
  • Si vous étiez maire d’une ville (city mayor), quels changements apporteriez-vous à votre ville pour qu’elle soit une vrai ville du futur ?
  • Quelle ville choisirais-tu comme capitale du monde et pourquoi ?

Activity 1 : À quoi ressemblera la ville du futur ?

  • Selon la vidéo, quel est le pourcentage de personnes qui vivront dans les villes en 2050? (According to the video, what is the percentage of people who will live in cities in 2050?)
  • Quelles actions les villes d’aujourd’hui doivent prendre pour devenir des « villes vertes »? (What are the actions modern cities need to take to become “green cities”?)

Vocabulary input following the videos on words/expressions used in it:

  • Pionnier – pioneering
  • Climat – climate
  • Vivre en symbiose avec la nature – live in symbioses with nature/the environment
  • Consommation – consumption
  • Urbanisation croissante – growing urbanisation
  • Recycler – to recycle / recyclage (nom) – recycling
  • Cultiver – to grow (food, etc)
  • Citoyens – citizens
  • Protéger/respecter l’environnement – protect/respect the environment
  • Energie renouvelable – renewable energy/power

Activity 2: Construisez la ville de demain (imagine/create the city of tomorrow)

  • Quels sont pour vous les critères de la ville idéale du future? (listez les au tableau/sur un feuille de papier ou votre ordinateur/telephone)
  • 1) Imaginez que vous êtes des architectes célèbres. Vous devez réaliser un croquis et une brochure descriptive d’une ville du futur. Votre objectif est d’attirer des investisseurs pour pouvoir construire cette ville, quels seront les critères important pour rendre votre projet unique et pionnier? (nouvelles technologies? Respect de l’environnement/écologique?, etc). Soyez créatifs!
  • 2) Présentez votre projet devant toute la classe (present your project to the class)

Ressources : Powerpoint, Youtube